terça-feira, 30 de abril de 2019

Critérios para Mulheres Aspie - por Samanta Craft

Verificação de Síndrome de Asperger por Samantha Craft

Disclaimer: Esta é a minha opinião e baseada na minha experiência após 12 anos de pesquisa sobre autismo e sendo oficialmente diagnosticada com Síndrome de Asperger. Não se destina a substituir a definição de Transtorno do Espectro do Autismo do DSM-V, nem esta lista deve servir como uma ferramenta de diagnóstico oficial. Centenas de mulheres usaram essa lista em conjunto com o DSM-IV ou o DSM-V e uma orientação profissional de profissionais de saúde mental. Também é baseado em 4,5 anos de comunicação quase diária com aqueles que são diagnosticados com autismo e alguns que acreditam estar no espectro. Não é tudo incluído. Alguns se encaixam em categorias e não são autistas / asperianas. Isso significa um trampolim para a discussão e mais conscientização sobre a experiência feminina com o autismo.
* Altamente inteligente não se relaciona com os níveis de QI. Freqüentemente, os Aspies são disléxicos e apresentam disgrafia e outras deficiências de aprendizado, mas podem ser altamente inteligentes em relação a assuntos específicos, pensamento inovador e capacidades de fluência verbal.
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Mulheres com Síndrome de Asperger Lista Não-Oficial 
O livro de Sam Everyday Asperges está agora disponível aqui e em vários países na Amazon. Comentários fortes!
Esta é uma lista de verificação não oficial criada por uma mulher adulta com Síndrome de Asperger (AS) que tem um filho com Síndrome de Asperger. Samantha Craft tem um mestrado em Educação. Samantha Craft não possui doutorado em Psiquiatria ou Psicologia. Ela tem uma credencial de vida como resultado de ser uma mulher com Síndrome de Asperger e ser mãe de uma criança com Síndrome de Asperger. Ela criou essa lista em um esforço para ajudar os profissionais de saúde a reconhecer a síndrome de Asperger em mulheres - para informações detalhadas sobre as mulheres com AS, consulte o próximo livro da Craft Everyday Aspergers . Dez traços de Aspergers podem ser encontrados aqui .
Uso sugerido: marque todas as áreas que se aplicam fortemente à pessoa. Se cada área tem 75% -80% das declarações verificadas, ou mais, então você pode querer considerar que a mulher pode ter Síndrome de Asperger.
Ao determinar um diagnóstico de AS (ou diagnóstico do espectro do autismo), é recomendável rever a infância, a adolescência, a idade adulta jovem e os dias atuais de um indivíduo. Isso se aplica particularmente a desafios de comunicação; muitas mulheres com AS ensinam as regras de comunicação ao extremo. Um identificador primário pode ser que eles ainda estejam se ensinando regras sociais e de comunicação; em outras palavras, eles ainda estão ensaiando. (Seção Uma consideração / artista prolífico no lugar do escritor e / ou ambos.)
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Seção A: Pensadores Profundos
  1. Um pensador profundo
  2. Um escritor prolífico atraído pela poesia
  3. *Altamente inteligente
  4. Vê coisas em vários níveis, incluindo seus próprios processos de raciocínio
  5. Analisa a existência, o sentido da vida e tudo, continuamente
  6. Sério e de fato na natureza
  7. Não leva as coisas para concedido
  8. Não simplifica
  9. Tudo é complexo
  10. Muitas vezes se perde em pensamentos próprios e "check-out" (olhar vazio)
Seção B: Inocente
  1. Ingênuo
  2. Honesto
  3. Experiências com problemas em mentir
  4. Acha difícil entender a manipulação e a deslealdade
  5. Acha difícil entender o comportamento vingativo e a retaliação
  6. Facilmente enganado e enganado
  7. Sentimentos de confusão e de estar sobrecarregado
  8. Sentimentos de estar fora do lugar e / ou de outro planeta
  9. Sentimentos de isolamento
  10. Abusado ou aproveitado quando criança, mas não pensou em contar a ninguém
Seção C: Escape e Amizade
  1. Sobreviva a emoções e sentidos esmagadores, escapando em pensamento ou ação
  2. Escapa regularmente através de fixações, obsessões e interesse em assuntos
  3. Escapa rotineiramente através da imaginação, fantasia e devaneios
  4. Escapa através do processamento mental
  5. Escapa através do ritmo das palavras
  6. Filosofiza, continuamente
  7. Teve amigos imaginários na juventude
  8. Imita as pessoas na televisão ou no cinema
  9. Amigos tratados como “peões” na juventude, por exemplo, amigos eram “estudantes” “consumidores” “membros”
  10. Faz amigos com mulheres mais velhas ou mais jovens mais do que amigos da sua idade (muitas vezes na idade adulta jovem)
  11. Imita amigos ou colegas em estilo, vestido, atitude, interesses e maneiras (às vezes fala)
  12. Coleciona e organiza objetos obsessivamente
  13. Imitação dominada
  14. Escapa tocando a mesma música repetidamente
  15. Escapa através de um relacionamento (imaginado ou real)
  16. Os números trazem facilidade (podem ser números associados a padrões, cálculos, listas, tempo e / ou personificação)
  17. Escapa através da contagem, categorização, organização, reorganização
  18. Escapa para outras salas em festas
  19. Não pode relaxar ou descansar sem muitos pensamentos
  20. Tudo tem um propósito
Seção D: Atributos Comórbidos
  1. TOC (transtorno obsessivo compulsivo)
  2. Problemas sensoriais (visão, som, textura, cheiros, sabor) (pode ter sinestesia)
  3. Ansiedade Generalizada
  4. Sentido de perigo pendente ou desgraça
  5. Sentimentos de extremos polares (deprimido / exagerado; inconsiderado / super sensível)
  6. Tônus muscular pobre, com dupla articulação e / ou falta de coordenação (pode ter Síndrome de Ehlers Danlos e / ou síndrome de Hypotonia e / ou POTS)
  7. Transtornos alimentares, obsessões alimentares e / ou preocupação com o que é comido
  8. Intestino irritável e / ou problemas intestinais
  9. Fadiga crônica e / ou desafios imunológicos
  10. Diagnosticada erroneamente ou diagnosticada com uma doença mental
  11. Experimenta múltiplos sintomas físicos, talvez rotulados como "hipocondríacos"
  12. Perguntas lugar no mundo
  13. Muitas vezes deixa pequenos objetos
  14. Imagina quem ela é e o que se espera dela
  15. Procura por certo e errado
  16. Desde puberdade teve ataques de depressão (pode ter PMDD)
  17. Movimenta / esfrega as unhas, pega o couro cabeludo / pele, bate as mãos, esfrega as mãos, enfia as mãos sob ou entre as pernas, mantém os punhos fechados, anda em círculos e / ou limpa a garganta com frequência
Seção E: Interação Social
  1. Amigos terminaram a amizade de repente (sem mulher com o AS a entender o porquê) e / ou dificuldade em fazer amigos
  2. Tendência para compartilhar
  3. Derrama detalhes íntimos para estranhos
  4. Levantei a mão demais na aula ou não participei da aula
  5. Pouco controle de impulso com a fala quando mais jovem
  6. Monopoliza conversação às vezes
  7. Traz o assunto de volta a si mesmo
  8. Vem às vezes como narcisista e controlador (não é narcisista)
  9. Ações para alcançar
  10. Muitas vezes parece ansioso e excesso de zelo ou apático e desinteressado
  11. Mantém muitos pensamentos, idéias e sentimentos dentro
  12. Parece que ela está tentando se comunicar "corretamente"
  13. Obscena sobre a potencialidade de um relacionamento com alguém, particularmente um interesse amoroso ou uma nova amizade viável
  14. Confuso pelas regras de contato visual preciso, tom de voz, proximidade do corpo, postura corporal e postura na conversa
  15. Conversa é muitas vezes exaustiva
  16. Questiona as ações e comportamentos do eu e dos outros, continuamente
  17. Parece que está faltando uma conversa "gene" ou filtro de pensamento
  18. Auto treinado em interações sociais através de leituras e estudos de outras pessoas
  19. Visualiza e pratica como ela vai agir em torno dos outros
  20. Pratica / ensaia em mente o que ela dirá a outra antes de entrar na sala
  21. Dificuldade em filtrar o ruído de fundo ao falar com outras pessoas
  22. Tem um diálogo contínuo em mente que lhe diz o que dizer e como agir quando em uma situação social
  23. Senso de humor, por vezes, parece peculiar, estranho, inadequado ou diferente dos outros
  24. Quando criança, era difícil saber quando era a vez dela falar
  25. Encontra normas de conversação confusas
  26. Encontra regras não escritas e não ditas difíceis de entender, lembrar e aplicar
Seção F: Encontra o Refúgio quando Sozinho
  1. Sente-se extremamente aliviada quando não precisa ir a lugar nenhum, falar com alguém, atender chamadas ou sair de casa, mas ao mesmo tempo sentirá culpa por “hibernar” e não por “o que todo mundo está fazendo”.
  2. Um visitante em casa pode ser visto como uma ameaça (isso pode até ser um familiar familiar)
  3. Saber logicamente que um visitante da casa não é uma ameaça, não alivia a ansiedade
  4. Sentimentos de medo sobre os próximos eventos e compromissos no calendário
  5. Saber que ela tem que sair de casa causa ansiedade a partir do momento que ela acorda
  6. Todos os passos envolvidos na saída da casa são avassaladores e exaustivos para se pensar
  7. Ela se prepara mentalmente para passeios, excursões, reuniões e compromissos, muitas vezes dias antes de um evento agendado
  8. OCD tendências quando se trata de conceitos de tempo, estar no horário, tempo de rastreamento, tempo de gravação e gerenciamento de tempo (pode ser transferido para o dinheiro, também)
  9. Questões próximas etapas e movimentos, continuamente
  10. Às vezes parece que ela está no palco sendo observada e / ou sempre tendo que agir de acordo com os passos “certos”, mesmo quando ela está sozinha em casa.
  11. Dizer a si mesmo as palavras “certas” e / ou auto-fala positiva (TCC) não costuma aliviar a ansiedade. A TCC pode causar aumento de sentimentos de inadequação.
  12. Saber que ela vai ficar em casa o dia todo traz muita paz de espírito
  13. Requer uma grande quantidade de tempo de inatividade ou tempo sozinho
  14. Sente-se culpado depois de passar muito tempo com um interesse especial
  15. Desconfortável em vestiários públicos, banheiros e / ou vestiários
  16. Não gosta de estar em um shopping lotado, ginásio lotado e / ou teatro lotado
Seção G: Sensível
  1. Sensível a sons, texturas, temperatura e / ou cheiros ao tentar dormir
  2. Ajusta roupa de cama, roupa de cama e / ou ambiente na tentativa de encontrar conforto
  3. Os sonhos são cheios de ansiedade, vívidos, complexos e / ou precognitivos por natureza
  4. Altamente intuitivo para os sentimentos dos outros
  5. Altamente empático, às vezes ao ponto de confusão
  6. Leva críticas ao coração
  7. Deseja ser visto, ouvido e entendido
  8. Perguntas se ela é uma pessoa "normal"
  9. Altamente suscetível aos pontos de vista e opiniões dos forasteiros
  10. Às vezes adapta sua visão de vida ou ações com base nas opiniões ou palavras dos outros
  11. Reconhece as próprias limitações em muitas áreas diariamente, se não de hora em hora
  12. Fica ferido quando outros questionam ou duvidam de seu trabalho
  13. Vê muitas coisas como uma extensão do self
  14. Teme as opiniões, críticas e julgamentos de outros
  15. Não gosta de palavras e eventos que ferem animais e pessoas
  16. Recolhe ou resgata animais (muitas vezes na infância)
  17. Grande compaixão pelo sofrimento (às vezes por objetos inanimados / personificação)
  18. Sensível a substâncias (toxinas ambientais, alimentos, álcool, medicamentos, hormônios, etc.)
  19. Tenta ajudar, oferece conselhos não solicitados ou formaliza planos de ação
  20. Questões propósito de vida e como ser uma pessoa "melhor"
  21. Procura entender habilidades, habilidades e / ou presentes
Seção H: Sentido do Ser
  1. Sente preso entre querer ser ela mesma e querer se encaixar
  2. Imita os outros sem perceber
  3. Suprime desejos verdadeiros (geralmente na idade adulta jovem)
  4. Exibe comportamentos codependentes (geralmente na idade adulta jovem)
  5. Adapta-se a si mesmo para evitar o ridículo
  6. Rejeita normas sociais e / ou questiona normas sociais
  7. Sentimentos de extremo isolamento
  8. Sentir-se bem consigo mesmo exige muito esforço e trabalho
  9. Alterna as preferências com base no ambiente e em outras pessoas
  10. Alterna o comportamento com base no ambiente e em outras pessoas
  11. Não se importava com sua higiene, roupas e aparência antes da adolescência e / ou antes de alguém apontá-las para ela
  12. "Freaks out", mas não sabe por que até mais tarde
  13. Voz jovem soando
  14. Dificuldade em reconhecer o que ela parece e / ou ter ocorrências de ligeira prosopagnosia (dificuldade em reconhecer ou lembrar rostos)
  15. Sente-se significativamente mais jovem no interior do que no exterior (perpetuamente doze)
Seção I: Confusão
  1. Tive dificuldade em aprender que os outros nem sempre são honestos
  2. Sentimentos parecem confusos, ilógicos e imprevisíveis (auto e outros)
  3. Confunde horários, números e / ou datas de compromissos
  4. Espera que, ao agir de determinada maneira, certos resultados possam ser alcançados, mas que, ao lidar com as emoções, esses resultados nem sempre se manifestem.
  5. Falou francamente e literalmente na juventude
  6. Piadas passam por cima da cabeça
  7. Confuso quando outros ostracizam, evitam, menosprezam, enganam e traem
  8. Problemas para identificar sentimentos, a menos que sejam extremos
  9. Problemas com emoções de ódio e antipatia
  10. Sinto muito por alguém que tenha perseguido ou machucado ela
  11. Sentimentos pessoais de raiva, indignação, amor profundo, medo, tontura e antecipação parecem ser mais fáceis de identificar do que emoções de alegria, satisfação, calma e serenidade.
  12. Dificuldade em reconhecer como emoções extremas (indignação, amor profundo) irão afetá-la e desafiar a transferência do que foi aprendido sobre emoções de uma situação para outra
  13. Situações e conversas por vezes percebidas como preto ou branco
  14. O espectro médio de resultados, eventos e emoções é às vezes ignorado ou mal compreendido (mentalidade tudo ou nada)
  15. Uma pequena briga pode sinalizar o fim de um relacionamento ou colapso do mundo
  16. Um pequeno elogio pode levá-la a um estado de felicidade
Seção J: Palavras, números e padrões
  1. Gosta de conhecer origens de palavras e / ou origem de fatos históricos / causa raiz e fundamento
  2. Confuso quando há mais de um significado (ou ortografia) em uma palavra
  3. Alto interesse em músicas e letras de músicas
  4. Avisos padrões frequentemente
  5. Lembra-se de coisas em fotos visuais
  6. Recorda detalhes exatos sobre a vida de alguém
  7. Tem uma memória notável para certos detalhes
  8. Escreve ou cria para aliviar a ansiedade
  9. Tem certos "sentimentos" ou emoções em relação a palavras e / ou números
  10. Palavras e / ou números trazem uma sensação de conforto e paz, semelhante a uma amizade
(Opcional) Funcionamento executivo e habilidades motoras   Essa área nem sempre é tão evidente quanto outras áreas
  1. Tarefas simples podem causar extrema dificuldade
  2. Aprender a dirigir um carro ou dobrar a esquina em um corredor pode ser problemático
  3. Novos lugares oferecem seu próprio conjunto de desafios
  4. Qualquer coisa que exija uma quantidade razoável de etapas, destreza ou know-how pode despertar uma sensação de pânico
  5. O pensamento de reparar, consertar ou localizar algo pode causar ansiedade
  6. Tarefas mundanas são evitadas
  7. Limpeza auto e casa pode parecer intransponível
  8. Muitas perguntas vêm à mente quando se prepara para fazer uma tarefa
  9. Pode sair de casa com meias incompatíveis, camisa abotoada incorretamente e / ou dislexia e / ou disgrafia
  10. Uma viagem para o supermercado pode ser esmagadora
  11. Problema ao copiar etapas de dança, movimentos aeróbicos ou direção em uma aula de ginástica esportiva
  12. Tem dificuldade em encontrar certos objetos na casa, mas lembra com clareza exata onde outros objetos estão; não conseguir localizar algo ou pensar em localizar algo pode causar sentimentos de intensa ansiedade (desafios de permanência de objetos) (mesmo com algo tão simples quanto abrir um envelope)
Esta lista de verificação não oficial pode ser copiada para terapeutas, conselheiros, psiquiatras, psicólogos, professores, professores e parentes, se o nome da Samantha Craft e as informações de contato permanecerem na impressão. Esta lista foi criada em 2012 e atualizada em maio de 2016. 
Nota do autor: Este post foi originalmente composto quando a síndrome de Asperger era um diagnóstico independente. Naquela época, não muito foi escrito ou discutido sobre as mulheres no espectro do autismo, particularmente não as regras da semântica para utilizar quando se refere a outras mulheres autistas. Nos quatro anos desde que meus escritos on-line começaram, muito a ver sobre semântica em relação aos Transtornos do Espectro do Autismo surgiu. Até mesmo a palavra "desordem" é uma palavra-chave para alguns, inclusive para mim. Hoje, prefiro escrever “sou autista” ou “sou Aspie”, ao me referir a mim mesmo, em vez de “uma pessoa com autismo / asperger”. (Pessoas em primeiro lugar versus condição / diagnóstico em primeiro lugar) Principalmente porque eu não não tenho Aspergers, mas eu souAspie. Aspergers é inatamente quem eu sou como indivíduo e não como slogan - como uma doença. Com isso dito, embora eu seja sensível ao debate terminológico em andamento e à crescente tendência (e necessidade) de ir além de identificar-se com um “desordem, ”A fim de manter a autenticidade e a voz dos trabalhos originais, inclusive refletindo com precisão como vivenciei a vida e as tendências nos campos societal e psicológico da época, optei por não fazer nenhuma alteração específica de terminologia ampla neste post.
Samantha Craft ( @aspergersgirls ) compilou esta página. Ela se correspondeu com milhares de pessoas tocadas pelo autismo em suas vidas. Sam é o autor de Everyday Aspergers, um livro de memórias revelador, dez anos em desenvolvimento, sobre a vida cotidiana de uma mulher autista. Mais informações podem ser encontradas em Spectrum Suite LLC , myspectrumsuite.com

ASPIES


Por adultos Aspies não estão sendo diagnosticados: Um Direitos Humanos Crise



Eu sou um aspie - um termo interno para descrever uma pessoa com Síndrome de Asperger. É um rótulo que ressalta e está inextricavelmente ligado a todas as facetas da minha identidade. A única tragédia relacionada ao meu neurótipo é que passei a maior parte da minha vida no escuro sobre isso.
Como adolescente e adulto jovem, sempre que eu lia um artigo de uma revista ou um artigo sobre personalidade ou estilo de vida, eu experimentava confusão consumada. Estou preparado para constantemente me auto-avaliar e examinar - ad nauseam - todo pensamento e crença que tenho; então, quando eu encontrava absolutos sobre como as pessoas são e o que as pessoas querem, fiquei me perguntando o que havia de errado comigo que eu nunca parecia se encaixar na categoria de "pessoas". Eu parecia com eles, quase soava como eles mas o que acabei acreditando nas pessoas foi que eu não era uma delas.
Eventualmente, depois de uma série de erros sociais catastróficos e relacionamentos tragicômicos, decidi parar de tentar entender as pessoas e apenas me tornar uma delas. Eu me tornei investido nas tendências da cultura, fazendo coisas que pessoas reais faziam. Eu me aproximei do mimetismo com o fervor autista e a atenção detalhada de um cientista, jogando-me nas regras e aplicações da moda, maquiagem, nomes de marcas, penteados e outras coisas estranhas que pessoas de verdade apreciavam. Estranhos eram mais gentis comigo, os homens estavam mais interessados ​​em sair comigo e meus colegas de trabalho pareciam me respeitar mais. Encorajada pelos resultados bem-sucedidos de meus experimentos sociais, tornei-me especialista em representar pessoas até que não pude lidar com o peso de viver de forma inautêntica.
Então, como alguém tem autismo penetrante e não percebe até que ela esteja com 30 e poucos anos? Seria concebível se ela tivesse pouca exposição à ciência comportamental; no entanto, esse não foi o caso para mim. Passei mais de uma década na educação pública trabalhando de forma abrangente com estudantes adolescentes com Transtornos do Espectro do Autismo (ASD), me casei com um homem da Asperger, me cercava de amigos que estavam no espectro, me formei em psicologia e internado por vários anos em um ambiente clínico com adultos neurodiversos. Apesar de tudo isso, eu não fazia ideia de que estava no espectro até que um amigo me mostrou que um personagem de um romance que eu estava escrevendo era um aspie. "Não, Beth, ela tem Transtorno de Personalidade Borderline", eu contestou.
Fiel à minha natureza aspergiana, eu me dediquei à pesquisa, passando vários dias consecutivos em uma febre maníaca, perdendo o sono, a comida e até mesmo piscando para consumir todas as informações disponíveis sobre o paradigma de Asperger apresentado no meio acadêmico. O que eu descobri foi que eu tinha escrito um personagem fictício que era uma personificação das listas de verificação internas, como as compiladas por Samantha Craft (2017) e Tania Marshall (2018), que detalhavam os traços das fêmeas aspie. Meu protagonista era, na verdade, um aspie; e, por procuração, eu também a criei à minha própria imagem.
No começo, eu estava incrédula. Não tive problema em interpretar as pistas sociais dos outros; Na verdade, eu era hiper consciente de qualquer linguagem corporal que pudesse indicar desconforto ou tédio. Eu poderia fazer contato visual sem ansiedade. Embora eu não tenha gostado, eu poderia me envolver em uma situação social e me tornar a vida da festa. A comunicação foi um ponto forte. Eu tinha uma notável tendência para interpretar as complexidades complexas da literatura, não tinha dificuldades com metáforas ou ironia, e minha capacidade de empatia era tão grande que eu tinha lutado para lidar com isso. Cheguei a compreender que os limites da descrição precisa do autismo na literatura acadêmica são um reflexo de pessoas neurotípicas (não-autistas) que interpretam nossos comportamentos de acordo com a estrutura perceptiva das normas neurotípicas.
Quando recebi um diagnóstico oficial, repentinamente tive uma resposta para milhares de perguntas que pareciam díspares antes. Eu entrei em alguns grupos para aspies e meu mundo foi imediatamente enriquecido. Fui bem recebida pelo grupo, entusiasticamente, por pessoas que falavam a mesma língua, percebiam o mundo da mesma forma que eu, compreendiam meu humor de nicho, sentiam minha dor, validavam minhas lutas e, com paciência e empatia, ajudavam-me a explorar através da lente de Asperger. Foi a primeira vez que senti um verdadeiro sentimento de pertença. De repente, tudo bem se eu não fosse uma pessoa real. Eu era um aspie e isso fazia sentido.
Para um aspie, pouco é mais insuportável do que mistérios não resolvidos e perguntas não respondidas. Passei mais de três décadas e meia da minha vida me sentindo como um ser humano quebrado e defeituoso, sendo diagnosticada e medicada para as condições que eu não tinha. Às vezes, os medicamentos me fizeram sentir profundamente suicida. Outras vezes, causavam tiques neurológicos, agonia de pernas inquietas e até convulsões. Eles silenciaram os mecanismos sensoriais que eu intuíra para manter a estabilidade e recuperar o equilíbrio, tornando meus únicos mecanismos de superestimulação inacessíveis.
Cassidy et al., 2010, publicaram um estudo no qual 367 recém-diagnosticados aspies foram pesquisados. Entre os entrevistados, 66% se engajaram em ideações suicidas freqüentes e 35% fizeram planos ou tentativas de acabar com suas vidas. Os autores da pesquisa interpretaram os resultados para significar que a condição em si era responsável por esses números; no entanto, os autores neurotípicos (não autistas) não levaram em consideração o que teria sido o impulso mais relevante para essa ruminação depressiva - que os entrevistados foram recém-diagnosticados. Eles, como eu, passaram a vida isolados, desconectados e assombrados por perguntas não respondidas. Eles ainda não haviam encontrado seu povo.
É um imperativo moral que avanços sejam feitos para incluir as vozes da comunidade autista para informar a literatura acadêmica, abordagens de tratamento e critérios diagnósticos para os Transtornos do Espectro do Autismo. Eu conjecturo que, dada a implacável busca por respostas e a reverência pelo mérito escolar inato às pessoas no espectro, nós nos defenderemos e encontraremos o caminho para um diagnóstico se a literatura acadêmica refletir mais precisamente um perfil do nosso neurótipo como vemos nós mesmos. Embora os esforços dos defensores autistas para aumentar a conscientização sejam importantes e esclarecedores, muitos de nós não saberemos como encontrar o caminho até eles, a menos que primeiro possamos nos ver refletidos com precisão nos critérios diagnósticos.
Referências
Cassidy, S., Bradley, P., Robinson, J., Allison, C., Mchugh, M. e Baron-Cohen, S. (2014). Ideação suicida e planos ou tentativas de suicídio em adultos com síndrome de Asperger atendidos em uma clínica especializada em diagnóstico: um estudo de coorte clínica.  The Lancet Psychiatry, 1 (2), 142-147. doi: 10.1016 / s2215-0366 (14) 70248-2
Craft, S. (2017, 21 de junho). Mulheres com checklist Síndrome de Asperger. Obtido em https://everydayaspie.wordpress.com/2016/05/02/females-with-aspergers-syndrome-checklist-by-samantha-craft/
Marshall, T. (2018, 15 de julho). Aspienwomen: Movendo-se para um perfil feminino adulto da síndrome de Autismo / Asperger. Obtido em https://taniaannmarshall.wordpress.com/2013/03/26/moving-towards-a-female-profile-the-unique-characteristics-abilities-and-talents-of-women-adult-women-with- síndrome de asperger /
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Terra Vance

Admin, Founder na Aspergian

Terra Vance é uma consultora de psicologia industrial e organizacional e proprietária da Acumen Consulting, LLC . Ela é especializada em diversidade, inclusão, multiculturalismo e dinâmica da pobreza. Ela é fundadora e administradora do Aspergian. Suas paixões estão nas interseções de justiça social, igualdade, literatura, verdade e ciência.